Comisiones Obreras de Extremadura | 27 mayo 2026.

CCOO exige a la Consejería de Educación jornada completa y contrato anual para el Personal de Apoyo Educativo

    La Federación de Enseñanza de CCOO de Extremadura reclama a la Consejería de Educación que el Personal de Apoyo Educativo que actualmente presta servicio con jornadas parciales del 80% o del 90% pase al 100% de jornada y que los puestos vinculados a necesidades permanentes de los centros cuenten con contrato anual.

    26/05/2026.
    Campaña Enseñanza Personal Apoyo Educativo

    Campaña Enseñanza Personal Apoyo Educativo

    CCOO considera que esta situación debe corregirse de manera urgente porque afecta a puestos que no responden a necesidades parciales, ocasionales o secundarias, sino a funciones estructurales para el funcionamiento diario de los centros educativos y para la atención adecuada del alumnado.

    El Personal de Apoyo Educativo sostiene una parte esencial de la vida cotidiana de los centros. ATE cuidadores, Técnicos de Educación Infantil, intérpretes de lengua de signos, educadores sociales, personal de cocina, comedor, aula matinal, actividades formativas complementarias y otros perfiles de apoyo hacen posible la inclusión, la autonomía del alumnado, la atención en servicios complementarios, la convivencia y la organización diaria de los centros.

    Para CCOO, no resulta coherente que la Administración reconozca la importancia de estos perfiles y, al mismo tiempo, mantenga a parte de este personal con jornadas recortadas o con contratos que no cubren adecuadamente todo el periodo en el que sus funciones son necesarias. Si las necesidades que atienden existen durante toda la jornada escolar y durante todo el curso, la contratación también debe responder a esa realidad: jornada completa y contrato anual.

    La organización sindical subraya que no estamos ante contratos parciales en sentido real, sino ante necesidades completas cubiertas mediante jornadas incompletas. Esta situación genera precariedad laboral, dificulta la organización de los centros, reduce la estabilidad de los equipos y limita la capacidad de respuesta ante las necesidades del alumnado.

    CCOO advierte de que la inclusión educativa no puede sostenerse con recursos insuficientes ni con plantillas fragmentadas. Cuando un centro necesita personal de apoyo, lo necesita con continuidad, estabilidad y presencia suficiente durante toda la jornada. De lo contrario, se producen desajustes horarios, sobrecarga sobre otros profesionales, dificultades para atender incidencias y una peor respuesta ante sustituciones o necesidades sobrevenidas.

    La Federación de Enseñanza de CCOO recuerda, además, que estos colectivos han sido tradicionalmente poco visibilizados, pese a que cumplen funciones imprescindibles. La educación pública no funciona únicamente con profesorado. También depende del personal que acompaña al alumnado con necesidades específicas, que facilita la comunicación, que atiende la autonomía personal, que participa en servicios complementarios y que garantiza que los centros puedan desarrollar su actividad con normalidad.

    Por ello, CCOO exige a la Consejería de Educación una revisión de la situación del Personal de Apoyo Educativo en los centros extremeños. Esta revisión debe permitir que el personal contratado al 80% o al 90% pase al 100% de jornada, que se analicen la RPT y las plantillas para detectar todos los puestos estructurales que deben tener jornada completa, que las necesidades permanentes se cubran con contratos anuales, que las sustituciones se realicen con agilidad para evitar que las ausencias repercutan en el alumnado o sobrecarguen al resto de profesionales, y que la dotación de personal responda a las necesidades reales del alumnado y de cada centro, sin criterios rígidos que no se ajusten a la realidad educativa.

    CCOO considera también imprescindible mejorar las condiciones laborales, salariales y profesionales del conjunto del Personal de Apoyo Educativo. En este sentido, la organización sindical reclama que se ponga fin a la existencia de plazas a amortizar en el personal de cocina y que se garantice la no privatización del servicio. Las plazas a amortizar no pueden convertirse en una vía para debilitar el empleo público, reducir plantilla o abrir la puerta a modelos privatizados en servicios esenciales de los centros educativos.

    Para CCOO, el personal de cocina forma parte del funcionamiento ordinario de los centros y de los servicios públicos que permiten garantizar comedor escolar, conciliación, igualdad de oportunidades y atención adecuada al alumnado. Por ello, la Administración debe apostar por la consolidación de estas plazas, por plantillas suficientes y por un modelo público de gestión que no deteriore ni las condiciones laborales ni la calidad del servicio.

    Defendemos que los servicios complementarios, como comedor, aula matinal o actividades formativas complementarias, no son elementos accesorios. Son parte de la respuesta educativa y social que necesitan muchas familias y muchos centros, especialmente en una comunidad como Extremadura, donde la escuela pública cumple también una función de igualdad territorial, conciliación y cohesión social.

    CCOO considera que avanzar hacia jornadas completas y contratos anuales para el Personal de Apoyo Educativo es una cuestión de justicia laboral, pero también de calidad educativa. Mejorar sus condiciones no beneficia únicamente a las personas trabajadoras afectadas; mejora también la atención al alumnado, la organización de los centros y la respuesta del sistema educativo público.

    La Consejería no puede hablar de inclusión, atención personalizada, conciliación, servicios complementarios y calidad educativa mientras mantiene puestos esenciales con jornadas recortadas, contratos incompletos, plazas a amortizar o plantillas insuficientes.

    Para CCOO, el Personal de Apoyo Educativo debe estar al 100% porque su trabajo también sostiene la escuela pública. Jornada completa y contrato anual para quienes sostienen cada día los centros públicos.

    Documentación asociada

    Folleto de la campaña

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